城东小学：城东小学教研共成长

        4.21日上午，语文学科组一起聆听了名师课堂窦桂梅的绘本阅读作文课《我的爸爸焦尼》，窦桂梅老师课堂声情并茂，激趣横生，教师运用不同形象的爸爸，为学生提供了想象条件、空间，大胆的与实际生活进行联想，从不同视觉去让学生找寻生活中爸爸的样子，积极鼓励学生说自己想说的话，不断渗透说话训练，用“是...也”来介绍爸爸，用比喻句“...像...一样”来描述爸爸等，教学设计视野非常丰富，引导价值取向得当。

       这两堂课都从多角度，多层次思考，关注了更多学生，每个学生都能有发现生活的眼睛，在课堂生成时刻，能很好适时地发掘学生心灵火花，把课堂上成了一种艺术，多么灵动的课堂。润物无声，老师们认真聆听，及时做笔记，不断体验、感悟教学思想方法带来的惊喜。

    聆课后，数学、语文学科组长组织老师们，对课标计算板块内容和阅读板块内容进行了系统研读，然后大家进行了评课议课，展开了主题研讨，学科组长和一年级教研组长做了主要发言，其他老师也激情满满分享了自己感悟和心得，共同对教学方法进行了梳理和总结。理论需要实践来践行，教研组再深挖教材内容，以还课形式整理课堂实录，并结合本班实际创新地进行了第二次备课，共同研究制定了教学方案。

       晚间，大家又意犹未尽在微信群里做了深度交流，发自心底的声音，是满满的收获，活学活用，是方法的习得。共学、共研、共思、共论、共享，加快了教研的步伐。

  问渠那得清如许？为有源头活水来。此次活动，让我们享受到了一场视听盛宴，欣赏到了名师们独特教学风格和独到的见解，她们的课渗透着与我们不一样的教学观念,彰显着教学独有的魅力，犹如好茶留香，大家从名家分享中解决教学所需，“授之以鱼不如授之以渔”，由一堂课向一类课转变，以例得法，向阳而生。“聆课—研课—备课（还课）—赛课”教研模式，我们将持续进行，研究课常态化，将大力转变教学观念，创新教学方法，提高课堂教学质量，引领教科研活动进程，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。教学教研，我们一直在路上！