【教育动态】撷群文芬芳 绘阅读新章——阆中市小学语文群文阅读教学展评暨名师工作室

在教学竞赛环节，15位参赛教师紧扣“群文阅读”理念，围绕文化传承、思辨能力等主题，精选文本、设计议题，构建趣味化学习情境。课堂突出结构化任务设计，引导学生在多篇文本的对比、联结、整合中实现“单篇感知”向“多维联结”跨越。课堂中既有小组热烈讨论，也有师生深度互动，学生思维在文本碰撞中迸发活力。

绵阳市涪城区教育研究与发展中心巩建华书记以《新课标背景下群文阅读价值定位与教学案例分析》为题，系统解析群文阅读对统编教材的增效作用。她提出“议题须紧扣课标与教材”“组文应内容充实、题材多元”“课堂教学需结构化推进”三项实施策略，重点培养辨识提取、比较整合等高阶思维，并以“古诗中的童趣”“危境中的思维风暴”等课例解析教学路径。

活动现场，名师工作室顾问母松对课堂教学进行了深度点评，高度赞赏学生素养的提升与教师能力的成长，中肯指出存在的问题，强调“以学生为中心，让学习真实发生”的教学本质。市教研室副主任、小学语文名师工作室领衔人雷湘总结提出，教师需打破单篇教学局限，以主题统整文本、构建多元语文世界，在比较思辨中培育学生核心素养。

经过严格评审，城北小学秦婧、阆中中学附属实验学校孟丽莎、实验小学魏腕等五位教师荣获课堂教学竞赛一等奖，其余教师分获二、三等奖。

近年来，我市持续深化群文阅读教学实践，通过赛课研修、课题研究、区域联动等举措，推动阅读教学从“量”的积累转向“质”的突破。未来将进一步整合资源、创新机制、深化实践，让群文阅读真正成为文化传承的载体、思维生长的沃土。