阆中市思源实验学校：学校开展“458”生本教育课堂教学模式研讨

落实“双减”，主阵地在课堂。3月21日—25日，阆中市思源实验学校开展了“458”生本教育课堂教学模式研讨。“458”课堂形态是该校去年历时一年，在“双减”背景下探索形成的生本课堂教学模式。“4”即课前预学、课中研学、课后创学、生活践学四个学习阶段；“5”即预学先行、合学互行、研学潜行、展学同行、创学践行五种学习方法；“8”即专注力、提问力、表达力、合作力、思维力、创新力、践行力、批判力八大学习能力。为期一周的教研活动，语文、数学、英语、音乐四个学科，四位校级名师在示范课展示中，从不同角度，诠释了“458课堂教学生态”。

课前年级备课组围绕“转化思想”，从解读教材、学情分析、主要解决的问题、解决问题的方法等方面进行了集体备课，围绕如何培养学生的学习能力进行研讨，群策群力打磨一堂示范课。

语文组舒麟英老师在执教《青山处处埋忠骨》一课时，课前安排学生通过查阅资料、观看影视作品等形式进行课前预学，课中再结合课前预学成果进行课中研学，课堂“惊奇”频现，在合作探究中凸显了学生的主体地位，培养了学生的专注力、提问力、表达力、合作力、思维力。切实提升了课堂教学效益。

数学组吕倩倩老师在执教《求不规则物体的体积》时，紧紧围绕课中研学，有效引导学生合作互行，侧重培养学生的创新力、表达力。时刻关注学生，让学生成为课堂的主角，让思维活跃起来，“生本课堂”清晰可见。吕老师在课堂中让学生分组进行实验操作，引导学生观察分析，使学生清楚的看到求不规则物体的体积是用排水法中的“沉入物体后的总体积－原来没放入物体水的体积”，帮助学生从感性认识过渡到理性认识，遵循学生的认知规律，由浅入深，层层深入。让”双减”下的课堂更高效。

英语组田丽群老师在执教六年级英语下册《It was Damings birthday》一课时，以谈论Daming的生日礼物为线索，通过问题引导，层层推进的教学方式来讲述课文，不但降低了学生的学习难度，而且让学生在学习过程中不断思考，主动获取文本信息。最后，田老师让学生用英语描述礼物的情况，学会能够有礼貌地接受和赠送礼物，教育学生有一颗感恩之心，不但紧扣文本，又做到了与生活的联系，提高了学生的表达力、践行力。

综合组音乐老师郑华在执教《数鸭子》一课时，充分发挥学生的主观能动性，通过音乐创编活动培养学生思维力、合作力、创新力、践行力。

课后的研讨活动中，各学科组组织教师再度学习了“四川省小学课堂教学基本要求”，教导处就学校提出的“458课堂教学形态”操作要点进行了解读，各学科老师们就各自学科在今后的教学活动中如何践行“458课堂教学形态”进行了深入研讨，明确在今后的教学中将构建更加开放的课堂，以人为本的开展教学活动，全面提升学生的学习能力，促进学生全面发展。老师们纷纷表示将积极投入到第二阶段的上“合格课”活动中来，切实提升课堂教学效益，促进“双减”工作落地落实。