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白塔小学:家长来当“巡测员”,体验“测评”新理论

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发表于 2022-1-12 11:06:08 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自四川


1月11、12日是阆中市小学三至六年级期末教学质量测评时间,这两天里,白塔小学校园中来了一群特殊的客人,他们是学校在校级家委会中招募的“家长巡测员”,他们和老师们一起,参与期末教学质量测评的全过程,感受“巡测”滋味,体验“测评”新理念。



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变个视角看测评

重返校园的家长们,已从当年的“考生”变身成为“巡测员”。角色的转变,带来了视角的变化。“以前只会盯着试卷,其他的都没在意”“现在作为巡测员,既要巡视测评秩序,还要熟知测评流程,一切都要规范执行”。为让家长真切体验期末测评流程,在开测前,学校向他们介绍了期末教学质量测评流程,宣读了本次测评的相关要求和具体安排:每个教室安排两位老师共同担任测评任务;在测评前10分钟,由第一监测员到考务办公室领取试卷,第二监测员进班组织学生;考试前5分钟,在语音提示下由监测人员共同拆封试卷、分发试卷;测评铃声响起之后提示学生方可答题……严谨的测评流程和规范的操作要求,加深了家长对学校管理工作的认同和赞许,增加了对学校教育的重视程度。

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换个位置来思考

“测评期间,监测人员不得随意走动;不得翻看手机或接听电话,手机要处于静音状态……”大部分“巡测员”是第一次接触测评规则,他们表情严肃、轻声慢步在各楼层巡视,望着目不斜视的监测老师和正奋笔疾书的学生,内心已泛起点点波澜。“以前做学生,只是觉得监测的老师很严肃,没想到也还要遵守这么多的规矩”“当老师也真不容易啊,这么长时间一直站着,还要眼睛观察每一位同学的状态”“平时在办公室坐着,低头却要批改几十本作业,也很不容易啊”……“角色体验”引发的换位思考,让家长和教师双方加深了理解,相互包容的心贴得更近了。

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交流达成共育观

“孩子找不到测评点怎么办?”“孩子出现漏题、粗心的情况怎么办?”“‘双减’之下对孩子是怎样评价的?” ……这些疑问,“巡测员”们在体验中得到了答案。“低年级的孩子在质量测评时,本班老师会送他们到各个测评点;对于高年级的孩子,老师会给他们交代清楚测评时间、地点、位置,让他们对号入座”“孩子粗心,原来是这个年龄段的孩子测评都容易浮躁,我们还是要配合老师多在学习习惯上下功夫”“对学生的考核是多元化的,既有知识技能的考核,也有学习情感和态度的展示,都是以ABCD等级呈现”“来‘巡测’比以前考试还紧张,感觉责任很重大”“我家孩子一听说我要来当巡测员,自己都觉得很骄傲”……测评期间,学校老师和“巡测员”们总会时时交流,“五项管理”“双减”“评价方式”是热度话题,一些平日里被大家忽视的小问题也在沟通间重视起来,家校共育的观念越发牢固。

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“巡测”体验促发展

关注孩子的成长是家校共建永恒的话题。据悉,白塔小学每到秋季开学,都会本着自愿、民主、公开、推荐的方式,换届组建班级、年级、学校三级家委会。家委会按照《白塔小学校家委会章程》开展工作。每学期期末校级家委会代表挂牌巡测,已成为校园的一道亮丽风景线。

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末测评,学校推行“诚信教育,严肃测评”,以测促学,以测促教,从德、智、体、美、劳、多方面综合评定学生的发展,用科学的育人观引导孩子全面发展,以优良的学风和教风树卓越校风,用卓越校风影响清朗家风,进而助推全社会形成文明新风尚;家长巡测,从期末教学质量测评的亲历和参与中,了解学校对学生新的测评方式,感受“不一样的教育”和老师们的真情付出。


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除“巡测”,家长还参与学校的的一些常规管理工作,对学校“五项管理”和“双减”的落实及学生活动建言献策,见证孩子在学校的成长历程。家校共育,教育空间由学校拓展到了家庭,彰显了学校“开门办学、开放办学”的教育理念。未来可期,家校携手,共同为孩子托起灿烂的明天!

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