滕王阁小学：与爱同行 携手育人

为了进一步加强学校与家庭的联系，建立起家校共育的桥梁，融洽老师与家长之间的感情，滕王阁小学校积极开展“与爱同行，携手育人”为主题的家访活动。

因人施策  扎实开展

滕王阁小学校共有学生1554名，不同的成长环境形成了学生们鲜明的性格特征，在学校表现也截然不同。为了让学生在健康的环境下成长，滕王阁小学校首先选择留守儿童、进城务工随迁子女、单亲学生、学困生等特殊群体为重点家访对象，老师们精心梳理学生在校表现，制定个性化家访方案，了解学生在家表现情况，有针对性地向家长提出意见建议。

聚焦重点  真情感化

在家访过程中，每走进一个家庭，老师们都受到了学生和家长的热情欢迎。通过交谈，很多家长惊喜地发现孩子有很多自己未曾关注的优点。四年级xx家长在家访中，深表感谢地对到访老师说：“太感谢老师了，我平时工作忙，孩子在家不爱说话，我一直以为是她性格内向，没多注意。今天我才知道，她在学校也有那么活泼的一面，是那么能言善道，我以后一定要抽出时间，多陪陪孩子。”

     六年级xx同学父母常年在外务工，从小由奶奶带大，父母很少过问他的学习情况，而奶奶又过于溺爱孙子，舍不得批评教育，久而久之，导致该孩子养成了很多不良的学习习惯，出现了厌学抵触情绪。对于来访的老师们，家长也敞开心扉，说出了自己的心酸与无赖。在听了家长的倾诉后，学校德育处主任侯健内心久久不能平静，原来老师、家长都需要更多的时间去倾听孩子的心声，通过深入浅出的交谈，达到了家访的预期效果。最后，王一副校长就如何培养孩子谈了很好的观点和方法，得到了家长高度认可。像这样气氛融洽的家访在滕王阁小学校还有很多，老师和家长们都在家访中有了不菲的收获。

躬身自省  育人不止

家访中，老师们掌握了学生更多的情况，为改进教学方法，更好地开展教学工作提供了重要信息。

家访是一堂课，在这堂课里，教育了学生和家长，也教育了老师。教育就是一种心与心的沟通，没有沟通交流，就谈不上教育。而正是家访这种零距离的沟通形式，让教师和学生、家长促膝谈心，坦诚对话，诚恳交流，使教师走近家长、学生，让家长了解子女、学校，让学生接受教师、家长，真正做到了亲如一家，共教共育。

作为一名教师，我们要对孩子负责，对学校负责、对社会负责。不仅要求孩子的学习成绩，更多的应该去关注孩子的心理健康，发掘孩子们自身存在的潜力，让每一个学生健康、快乐地成长。