滕王阁小学：加强业务培训，推进“双减”落地

“双减”工作事关孩子个人成长和家庭幸福，“双减”政策下如何科学合理布置作业成为学校的关注重点，也是提升学校教学质量的关键之一。近期，滕王阁小学开展了一系列教师业务学习培训，深入推进“双减”工作，进一步提高教育教学质量。

       一 、 “双减”之下，教师怎么做

      “双减”进行时，为了加快我校教师尽快转变观念。学校开展了以“双减”之下，教师从哪些方面作出改变和努力”为主题的业务培训。本次培训由教导主任张梅主讲。她从“双减”减什么？怎么减？教师从哪些方面作出改变和努力三个方面进行了阐述。特别是对教师的改变和努力她提出了变革教育观念、提高备课实效、架构理想课堂、研发卓越课程、改革作业设计、推进社团活动、改变评价方式、提高自身素养八个方面的建议。

二、“双减”下的学科分层作业布置

学校分别安排了数学、语文、英语三次学科分层作业布置的专题业务培训会，让老师们做到心中有数，通过培训来指导全体教师科学合理的布置作业。培训分别由学校中青年骨干教师、学科中心教研组长主讲，全体教师参会。

学校青年骨干教师谢林芸老师从计算教学、空间与图形教学、统计与可能性教学、“解决问题”教学四个方面分别阐述了如何进行梯度一、梯度二、梯度三的数学作业分层布置。她例举了大量的实例，具体详细地给老师们作了很好的指导！

语文中心教研组长廖芳老师给大家作了“语文作业的分层布置”培训。她从基础作业、拓展作业、单元作业、学科融合作业四个方面进行全面深刻的阐述。通过大量实例对语文学科的作业分层布置进行了解读。

英语中心教研组长梁丽蓉老师结合她教学实践，给大家做了“双减”下“小学英语作业分层设计”的业务培训。主要分为课前预习设计和课后巩固设计两块内容。她对课后巩固内容的设计分别从按需求分层、按特长分层、按目标分层三个方面进行图文并茂，理论联系实际的详细阐述。同时她还提出从学生的角度考虑，把学生分为优等生、中等生、学困生的主体分层是不可取的方式。会对儿童的健康发展不利。

滕王阁小学本着“减负、提质、增效”的目的，立足课堂主阵地，关注作业布置，做好作业设计研究，积极开展各种业务培训，既促进了老师的专业成长和教师业务能力提升，又将“双减”政策真正落到实处。