东风中学：同课异构大比武 课堂提质促“双减”

一年好景师须记，正是齐心奋进时。11月22日，东风中学教研处会同高中一年级开展同课异构课堂教学大比武活动，进一步深化高效课堂建设，全面提升教师课堂教学水平，推动“双减”在更深层面落地落实。

本次活动涉及高一文、理六个学科的十二位参赛教师。老师们通过课前精心准备、课堂精彩展示，展现了各自扎实的教学功底和更高的教学追求。相同的教学目标，不同的教学风格，各位教师以“三三五”问题导学模式为主线，以导学案为基础，因材施教，寓教于乐，呈现出风格各异而又优质高效的课堂效果。

物理教师聂思兴、张杰共同执教《滑动摩擦力》。他们以视频和图片等直观形式，结合常见的生活现象将学生引入摩擦力的学习，艰涩难懂的力学知识让学生做到了融会贯通、举一反三。

化学教师王君和杨静围绕《氧化还原反应》，让同学们立足表象，抓特征，明本质，在自我观察中提出疑问，在自我探索中学习知识。

生物教师李春燕和凌溢循循善诱，引导学生围绕《细胞器—系统内的分工与合作》，通过自主学习解决旧问题、探究新问题，穿插教学游戏或表演、或总结，在师生的交流互动中产生智慧的碰撞。

文科赛场则以李根老师和孟平老师展示的《大气的受热过程》为开端，他们或以理塘的自然风光视频短片为切入点，或以熟练的课堂常规积极开展课堂互动，收到了很好的教学效果。

历史教师王雨和孙刚执教的《辛亥革命》，或以“四幕”贯穿始终，或另辟蹊径妙语连珠，在历史与现实的交汇中产生思维的火花。

政治教师姜亭和段瑶光以《股票、债券和保险》为讲授内容，结合生活实例，或探究其经营改善方案，或以问题导入，在成功案例中总结归纳成因，使知识回归生活。

参与评课的各位评委对课堂大比武活动进行了总结评价。学校党委委员沈朝明老师在评课时说，只要大家坚持教学研究并不断创新，我们的老师一定会越来越好，我们的学校也一定会越来越好。副校长杨帆在总结发言时指出，本次大赛是为了告诉大家如何专注专业教师的本职工作，通过比赛总结经验得失，为未来发展提出更高要求。他说，只要我们思想破冰、行动破茧、形式创新，最后的胜利一定属于我们。

教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。各位参赛教师以“同中求异，异中求同”的同课异构方式，从细微处着眼，于点滴中积累，在各种形式的交流切磋中见贤思齐、博采众长，必将带来全体老师的共同成长和东风中学的更好发展。

来源：教科局