滕王阁小学：加强作业管理，优化作业设计

会议由何英副校长主持，她强调双减和五项管理是国家行动、一号工程，老师们一定要认识到位，转变观念；要求作为学校教研核心力量的教研组长，要在双减下对作业的布置和设计带好头，多谋划、多思考，提高课堂教学效益和精心设计作业，是提升教学质量的根本保证。

教科室主任侯朝勇就本周作业布置汇总情况进行了反馈，肯定了一些典型的学科作业布置的内容和形式，也指出了作业清单填写中存在的各种问题。

各教研组长就如何优化作业内容、如何对作业进行分层布置、对作业布置的一些困惑进行了热烈的讨论。他们各抒己见，为作业的布置献计纳策。张雪芹老师提出了“家庭作业零模式”的观点，作业做到面批，及时反馈，课堂上让所有的学生都要动起来，特别是学困生，根据自己能力，能做多少就做多少；张素华老师提出了作文教学要校外实践、校内完成的“做中学”模式；杨燕琼老师提出了低年级在课外延伸作业中多布置实践类、操作类等创新性作业；刘瑾老师提出了作业定要精选分层，典型高效，不得打题海战术，分层作业要具有可选择性，让不同层次的学生都能得到发展；英语组长梁丽蓉谈了她在背诵中的分层落实（全背——部分背诵——句型和单词背诵），同时分享了她们英语教研组让学生分组制做单词卡片贴在教室墙上的特色作业。

会上，大家在今后作业布置上怎样减负高效的练习，批改作业中应该怎么做，达成了一致意见。一二年级不布置书面家庭作业，适当巩固练习在校内完成。三至六年级作业尽量不出校门，学科教师合理布置书面作业、分梯度完成、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。确保学生在课后服务时间段内完成书面作业，同时要求教师对布置的学生作业全批全改，评价要有温度。

最后，陈森校长再次强调了双减工作是当前学校工作的重心，务必贯彻落实，要求各教研组长一定要将本次会议精神传达到各教研组，同时按本次会议要求落地落实分梯度布置作业，这样既充分发挥作业温故知新、发现问题、改进教学的功能，又为学生的睡眠、体育锻炼和课外阅读腾出时间，保障学生心理健康发展和全面发展。同时，也要求重视家校合力，让家长督促孩子回家后主动完成学校布置的校外延伸作业和其他作业。